Studierende treffen Praxis – über 60 Gäste informieren sich über „Get Online Week“

Im Rahmen ihres Projektstudiums entwickeln elf Studierende im Seminar von Vertr.-Prof. PD Dr. Bastian Pelka zur Zeit Kurse zur Stärkung von Digitalkompetenzen benachteiligter Zielgruppen. Im März wollen sie ihre Kurse unter in Dortmunder Einrichtungen anbieten. Nun haben sie Vertreter*innen aus Dortmunder Einrichtungen eingeladen, um ihre Kurskonzepte vorzustellen. 60 Fachkräfte aus Dortmunder Einrichtungen besuchten die Veranstaltung und buchten gleich vor Ort Kurse für „ihre“ Einrichtungen.

Vier Kursthemen stehen dabei zur Auswahl:

1. „Ich online“: Sicher zeigen, sicher fühlen. Hier werden die Herausforderungen des Teilens von persönlichen Informationen in sozialen Medien thematisiert – mit Beispielen, Regeln und Do‘&Dont’s
2. „Politik? Lass reden!“ Kursteilnehmende lernen, politische Entscheidungen verstehen, digitale Plattformen als Informationsquelle zu nutzen, Filterblasen und Algorithmen zu erkennen und Fakten und Quellen zu prüfen sowie aktiv an demokratischen Prozessen teilzunehmen
3. „KI sicher benutzen und Deepfakes erkennen“. Hier geht es die Gefahren der Nutzung von KI sowie den kritischen Umgang mit ihr
4. „Stark im Chat, sicher im Netz. Deine Grenzen, deine Regeln!“ vermittelt Kompetenzen zum sicheren Umgang mit Kontakten sowie Strategien zum Umgang mit unerwünschtem Verhalten.

Die vier je 90minütigen Kurse sollen die Kompetenzen von jungen Menschen und Menschen mit Behinderungen im Umgang mit sozialen Medien stärken. „In diesem Jahr haben sich die Studierenden für sehr aktuelle Themen entschieden“, kommentiert Bastian Pelka. „Unser Ziel ist es, Kompetenzen an Zielgruppen zu vermitteln und Innovationen in Einrichtungen zu bringen“, erklärt Pelka. Den Kontakttag besuchten Vertreter*innen aus Schulen, Wohneinrichtungen, Werkstätten und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit. Die Kurse werden in der letzten März- sowie ersten Aprilwoche durchgeführt und anschließend von den Studierenden wissenschaftlich evaluiert. Damit erwerben sie sowohl pädagogische, als auch wissenschaftliche Kompetenzen und sammeln Erfahrung in der Organisation von Bildungsveranstaltungen.